Блог
5 НАВЫКОВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ЧТЕНИЯ
23.08.2017

Основные навыки для начинающего читателя:

1. Фонематическое восприятие – это способность воспринимать слово как последовательность фонем. Фонемы – это звуки речи, которые представлены буквами алфавита.

2. Декодирование фонем – способность определять незнакомые слова, переводя группы букв обратно в звуки, которые они представляют, связывать их в слово и узнавать его значение.

Навыки, необходимые для понимания смысла:

3. Словарный запас – понимание слов в тексте, в том числе и их смысл в зависимости от контекста.

4. Беглость – способность читать текст легко и точно таким образом, что внимание фокусируется на понимании смысла прочитанного, а не на технике чтения.

5. Понимание – способность анализировать значение каждой части текста, выстраивая понимание всего текста целиком, и умение рассуждать о его смысле и послании.

С рождения до раннего детства

Уровень грамотности начинает формироваться задолго до того, как ребенок идет в школу. Даже самых маленьких детей можно начинать готовить к успешному освоению чтения. Проведенные исследования определили навыки, важные для развития грамотности. Эти навыки включают знание названий и звуков букв, управление звуками речи, а также запоминание того, что было сказано некоторое время назад.

Детство

Начиная с детского сада до 3 класса, юные читатели активно развивают все пять основных навыков для освоения чтения – от фонематического восприятия до беглости чтения и понимания прочитанного. Исследования показали, что обучение чтению в этот период требует определенной комбинации стратегий и методик. Учителя должны понимать, как дети учатся читать, и должны адаптировать обучающие методики к индивидуальным способностям ученика, особенно если речь идет о детях, испытывающих трудности при освоении чтения.

Подростковый возраст

В то время как подросток уже овладел навыками фонематического восприятия и декодирования, часто в этом возрасте могут возникать трудности с пониманием прочитанного. В средних и старших классах грамотность формируется не только в языковой сфере, но и при освоении других предметов. Для того, чтобы подготовить учеников к средней школе, учителя должны сосредоточиться на трех последних компонентах чтения: словарный запас, беглость и понимание прочитанного.

Автор: Марта Бёрнс

Перевод: Neuro Innovations, LLC
Источник: http://www.scilearn.com/blog/teaching-children-to-read

Другие статьи по теме

11.10.2018

Все мы знаем, как важны отношения ученика и учителя для результата в обучении. Первое впечатление, выстраивание границ и правил общения – всё это не менее важно, чем само обучение. Если не случилось взаимопонимания и взаимоуважения, результатов может не случится и подавно. Бывают случаи, когда поначалу отношения ученика и учителя не ладятся, но после периода «притирки» наступает настоящая дружба и эффективное …

22.02.2018

Почему развитие речи требует комплексного подхода? Часто родители жалуются на то, что их дети ходят годами к логопеду и ничего не меняется. И дело вовсе не в плохом логопеде. Важно понимать, что в коррекции речи должны быть задействованы различные методы, направленные на причину нарушений речи. Очень кратко поговорим о сенсорной системе. Сенсорной системой называют часть нервной системы, которая воспринимает внешнюю …

23.08.2017

«Отбивать ритмы – это наша потребность». Мики Харт   Почти 25 лет назад барабанщик американской рок-группы «Greatful Dead» Мики Харт начал главу одной из своих книг «Барабаны на грани магии» с такой мысли: «Отбивать ритмы – это наша потребность. Я уверен, что мы с ней рождаемся. Мы можем овладеть техникой, но не потребностью, она дана нам по праву рождения». Все …

Комментарии: